sâmbătă, 14 aprilie 2012

Paste fericit!

Dumnezeu sa va dea un curcubeu la fiecare furtuna, un zambet la fiecare lacrima, o binecuvantare la fiecare pas, o promisiune la fiecare grija si un raspuns la fiecare intrebare!Paste fericit!

joi, 5 aprilie 2012

PASTELUL ÎNVIERII- proiect tematic

MUNCĂ ŞI CREAŢIE –lucrări felicitări şi desene pentru expoziţia de PAŞTE Dezvoltarea deprinderilor tehnologice şi a creativităţii- parteneriat cu elevii clasei a IV-a,doamna invatatoare Tamas Amalia

miercuri, 4 aprilie 2012

CODUL BUNELOR MANIERE PENTRU COPII-intalnire cu parintii

*PE ARIPILE CUVINTELOR, ÎN LUMEA POVEŞTILOR MORALE Dezvoltarea deprinderilor de comportare în toate mediile şi împrejurările vieţii Dezvoltarea şi consolidarea actului citirii ,povestirii conţinutului unor povestiri morale activitate de informare a elevilor asupra unui comportament civilizat; INTALNIRE CU PARINTII; - activitate de informare a elevilor asupra unui comportament civilizat;

marți, 3 aprilie 2012

Omul sfinteste locul!

Alfabetul sănătăţi: - formarea şi cultivarea interesului pentru infrumusetarea zonei -formarea unei atitudini ecologice responsabile prin exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului, aplicând cunoştinţele însuşite; -înţelegerea cauzalităţii unor fenomene, schimbările şi transformările din mediul înconjurător; -activitate de educatie ecologica si protectia mediului Dezastre naturale – prezentare ppt. Colectare deşeuri; Îngrijirea spaţiilor verzi Coltul viu al clasei Drumetie eco

luni, 2 aprilie 2012

Pamantul-planeta mai curata

PĂMÂNTUL O PLANETĂ MAI CURATĂ Scop: dezvoltarea interesului pentru un mediu inconjurator mai curat.

duminică, 1 aprilie 2012

Scoala altfel

Scoala altfel-2-6 aprilie 2012 Scop: îmbunătăţirea competenţelor sociale, nivelul cooperarii, nivelul comunicării verbale şi nonverbale, nivelul creativităţii prin:  Procesul de învăţare prin joc;  Participarea copilului la alegerea activităţilor şi a jocurilor;  Organizarea adecvată a ambientului educativ;  Flexibilitatea strategiilor de predare-învăţare;  Stimularea şi dezvoltarea stimei de sine, a comunicării interpersonale şi a relaţionării. Mi-am propus:  Activităţi de educaţie informală şi nonformală care să amelioreze comportamentul de adaptare şcolară;  Crearea unei motivaţii optime pentru activitatea extraşcolară;  Implicarea familiei în activităţile extraşcolare;  Facilitarea integrării şcolii în comunitate;  Crearea unor activităţi compensatorii şi recompensatorii stabilind astfel un nivel motivaţional ridicat pentru participarea la activităţile extraşcolare;  Activităţi de dobândire a deprinderilor de viaţă independentă şi autonomie personală. <b>Am urmarit:  Atitudinile copilului, spontaneitatea şi iniţiativa (opoziţie, pasivitate, cooperare, entuziasm);  Maniera de relaţionare (formulare de întrebări, plictiseală, necooperare, detaşare, iritare, tensionare, încordare, plăcere, participare totală ,etc.);  Adaptarea la situaţiile propuse, gradul de cooperare şi de atenţie;